近日，接教育部辦公廳《關(guān)于公布第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》（教高廳函〔2020〕23號(hào)文），經(jīng)專家綜合評(píng)議及公示，教育部認(rèn)定845個(gè)項(xiàng)目為第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目。

其中，由我校史慶南副校長(zhǎng)帶領(lǐng)工程學(xué)院團(tuán)隊(duì)申報(bào)的“面向建筑行業(yè)新業(yè)態(tài)多專業(yè)協(xié)同新工科人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐—以建筑學(xué)、土木工程專業(yè)為例”項(xiàng)目獲準(zhǔn)立項(xiàng)

成功入選“土木、建筑、水利、海洋類項(xiàng)目群”專業(yè)改革類項(xiàng)目

為主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、“中國(guó)制造2025”等一系列國(guó)家戰(zhàn)略。2017年2月以來，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，先后形成了“復(fù)旦共識(shí)”、“天大行動(dòng)”和“北京指南”，構(gòu)成了新工科建設(shè)的“三部曲”，并發(fā)布了《關(guān)于開展新工科研究與實(shí)踐的通知》、《關(guān)于推進(jìn)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》，全力探索形成領(lǐng)跑全球工程教育的中國(guó)模式、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，助力高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

“新工科”成為了基于國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì)、立德樹人新要求提出的工程教育改革方向，是主動(dòng)應(yīng)對(duì)新工業(yè)革命、推動(dòng)高等教育變革的先手棋。開展新工科建設(shè)是我校促進(jìn)質(zhì)量提升、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的必然之路。

獲批項(xiàng)目簡(jiǎn)介

該項(xiàng)目通過對(duì)傳統(tǒng)工科專業(yè)多學(xué)科交叉融合改造途徑和方法的探索，構(gòu)建新的教學(xué)實(shí)踐體系及新的評(píng)價(jià)體系，形成建筑學(xué)、土木工程專業(yè)協(xié)同新工科人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建基于BIM技術(shù)的專業(yè)協(xié)同平臺(tái)，將建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行專業(yè)協(xié)同，探索正向設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，形成系列教材及案例資源庫(kù)、企業(yè)資源庫(kù)、專家資源庫(kù)等項(xiàng)目成果。

名師介紹

史慶南教授，博士生導(dǎo)師。云南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才稱號(hào)，云南省教學(xué)名師，云南省高層次人才特殊支持計(jì)劃高等學(xué)校教學(xué)名師。

先后作為云南省高級(jí)訪問學(xué)者在日本東京大學(xué)和法國(guó)國(guó)立高等技術(shù)學(xué)院訪學(xué)研究。

曾任國(guó)家本科教學(xué)水平評(píng)估專家，主持和參加了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，NSFC-云南聯(lián)合基金項(xiàng)目，云南省攻關(guān)項(xiàng)目，云南省自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等科研20余項(xiàng)。

發(fā)表120余篇論文，其中被SCI、EI 收錄40多篇次；獲云南省自然科學(xué)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)分析測(cè)試協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、獲發(fā)明專利10余項(xiàng)、出版專著2部。

學(xué)校將以此次獲批項(xiàng)目為契機(jī)，以新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)作為深化我校教育教學(xué)改革的重要抓手和載體，做好項(xiàng)目實(shí)施與過程管理，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合，在改革實(shí)踐中開拓創(chuàng)新，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、凝練新理念，確保建設(shè)取得實(shí)效，持續(xù)提升工程人才培養(yǎng)水平。